《人民的名义》尺度真大！12岁小学生竟说出校园内这么多问题……

⭐发布日期：2024年10月07日 | 来源:微言校园

⭐作者：Adar 责任编辑:Admin

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这两天，热播剧《人民的名义》中，一个神秘人物终于露面了。

15集之前，他一直活在字幕里，他就是汉东省反贪局局长陈海的儿子陈东，外号“小皮球”。

在《人民的名义》中，小皮球是“根正苗红的红三代”：爷爷，抗日老红军；爸爸，反贪局局长。

然而，他却觉得这年头，贪腐是理所当然的……

“你是反贪局的孩子。”

“得了吧，猴子叔叔谁认你反贪局。现在没钱，真的办不成事儿。”

“小皮球，为什么不去球场踢球啊？”

“我花十五块钱买了个替补队员，也没替补上。是队长和副队长问我们要的，队长收十块，副队长收五块。我们六个替补都交了钱，其实也是白交，都没轮上。”

“我们班里都在做生意，我们班学习委员监督我们背课文，交五块钱就让我们过。他可赚死了，当了一学期的学习委员，就赚了六百多。”

“男同学的理想，就是买兰博基尼。女同学的理想，就是嫁豪门。”

小皮球才五年级，就已经知道用15块钱贿赂足球队长，给自己换取一个上场的机会。他还说，他们班级里男生的理想就是买兰博基尼，女生的理想就是嫁豪门。

我们都知道有了钱就可以有许多东西，就能建立一个在物质上比较富裕的家庭，也就能过较为舒适的物质生活。但是，如果孩子没有正确的金钱观，只知道钱是个好东西，认为钱是万能的，有了钱就能拥有自己想要的一切，就会变得拜金，自私自利，唯利是图。

那么，如何让孩子拥有正确的金钱观，让他成为金钱的主人呢？

1、让孩子越早认识金钱越好

孩子还小的时候，可以教他们分辨不同硬币、纸币的价值，然后可以给孩子准备存钱罐，教他们把零花钱放到存钱罐里。有个实质的存钱罐，可以让孩子清楚感觉到金钱存放的地方，并且实际看到、感觉到金钱的累积。

2、科学合理地给孩子零花钱

零花钱的数目一方面得考虑家中的经济状况和其他家庭的相对标准，一方面则应视孩子的年龄与实际需要而定。刚开始不宜给得太多或太少，因为给得太多，孩子在不知如何妥善运用的情形下，容易养成浪费的习惯。而给得太少，则失去了给零花钱的意义，达不到教导孩子如何使用、储蓄的目的。

给孩子零花钱之后最常出现的一个问题就是，孩子突然变得“惟利是图”掉到钱眼儿里了。妈妈口袋里掉出的一块钱，他硬是要归为己有，买块糖几毛钱的事，她犹犹豫豫，拿起来又放下，让老爹老妈于心不忍觉得孩子失去了童心，更有甚者，你让他帮忙倒杯水，他要收费两元，你请他拿双拖鞋，他也要讨价还价一番。不少原来打算给孩子进行财商教育的父母，到此大感受挫，也就偃旗息鼓了。

其实，孩子出现这些问题，是再正常不过的了，因为，他刚接触了金钱的一方面，还没有学习其他的方面。而这些问题的出现，正是帮助孩子了解金钱的其他方面的好时机。别人的钱不能归为己有，因为丢了钱的人会着急的。外面拣的交给警察，家里拣的交给父母。家里的人互相帮忙是爱的表示，不能用金钱来衡量。这些道理，都需要在生活中一点一滴地告诉给孩子。

3、让孩子接触理财的基本常识

除了给孩子零花钱，让孩子对金钱有基本认识之外，我们还需要尽量提供机会让孩子接触一些基本的理财常识。我们有时候去银行取钱或存钱，也会把孩子带上。首先让她知道银行是干嘛的，自动取款机是怎么吐出钞票来的。去了几次之后，她对银行有了初步的认识。

4、让孩子学会记账

这样一方面可以促使孩子对自己的消费心中有数，也能使他们养成良好的习惯。账本可设收支日期、收入、支出、金额、备注和奖惩几个栏目，备注栏要写明零花钱的来源、所买物品的用途、节约和超支的情况等。账本一经使用，就要教育孩子认真、如实地记录，父母更要像对待孩子的作业一样，定期认真检查，并且把检查的过程当作指导子女如何合理消费的过程，也作为总结和奖惩的依据，因势利导、赏罚分明。

5、让孩子明白金钱的局限性

让孩子了解钱能做什么，仅仅是金钱观教育的一部分，还有更重要的部分，就是孩子应该了解金钱的局限性。孩子在接触金钱之初，有时候会非常天真地给所有东西“标价”，这时我们正好可以告诉孩子，有些东西是无法用金钱衡量的。

比如告诉孩子他是爸爸妈妈的宝贝，是多少钱也不换的；外婆留给妈妈的小盒子，别人可能觉得很不值钱，但对妈妈来说也是多少钱都不换的，因为每次看到它，就想起妈妈小时候和太外婆度过的日子。

我们还可以告诉孩子，有的时候，我们会为了一些更珍贵的东西去放弃金钱。比如，爸爸周末如果去工作，可能会挣更多的钱，可是爸爸爱我们，想和我们一起度假，我们的假期因为爸爸的参与而更快乐，这时候我们家在一起的快乐时光就比金钱更重要。有些东西与金钱的多少没有直接对应的关系，比如健康和快乐的心情。

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