硬核科普撒播“科学家精神”，听史军讲述三位科学家与植物的故事

这是“2024科学家精神领航开学第一课”系列活动之一。2024年秋季新学期，北京市科协联合新京报，邀请由院士、老科学家、青年科技工作者组成的“科学家精神北京宣讲团”，在9月1-2日期间走进北京10余所中小学校，与学生面对面交流，以妙趣横生的科学故事、科普知识、科研经历等，向孩子们传递科学家精神，激发孩子们探索科学奥秘的好奇心。

“2024科学家精神领航开学第一课”系列活动现场。新京报记者冯琪摄

纠正刻板印象，带学生认识科学家的真实一面

“你们想象中的科学家是什么样的职业？对科学家有什么印象？”讲座一开场，史军就向同学们抛出了这样的疑问。

“我认为科学家们设计了很多厉害的设备，是推动人类文明进步的非常重要的角色。”“科学家为国争光、为社会做贡献。”现场的小学生们纷纷说道。

史军回应同学们，大家对科学家的认知都比较完善和深入。“其实在有些人看来，科学家是一群特别奇怪的人，尤其是在一些影片里，有很多科学怪人的形象，给大家造成了误导。当我们真正走近科学家们的科研和生活，就会发现事实并非如此。”

“这三位科学家都有自己独到的研究，他们是谁大家认识吗？”屏幕上跳出三位科学家的照片，同学们齐声喊出他们的名字：“袁隆平，屠呦呦，钟扬”。史军自身从事植物研究与科普，因此，他选择了三位工作与植物相关的科学家，向同学们分享他们与植物之间的故事。

“他们为什么受到大家的尊敬？他们的工作是如何推动社会发展的？今天我要带大家感受中国科学家的真正面貌，去认识科学家真实的一面。”史军说道。

史军讲述了袁隆平培育杂交水稻过程中遇到的科学难题。新京报记者冯琪摄

讲故事的同时，输出“硬核”科普知识

“袁隆平爷爷做杂交水稻，解决了我们中国人甚至是世界上很多人的吃饭问题，是怎么实现的？杂交水稻的难点在哪？为什么袁老提出的方案可行？杂交稻是怎么提升作物产量的？这就说到一个非常重要的生物学原则，叫杂种优势。”史军在讲科学家故事的同时，还“输出”了很多硬核知识。

“如果说雄蕊是干扰授粉杂交的重要因素的话，是不是能够找到自然界中干脆不长雄蕊的个体来进行杂交？你看袁老这个想法是不是很天才……”在史军一步步引导下，同学们领略了袁隆平培育杂交水稻过程中，遇到的科学难题和应对方案。“有些时候天才的想法就在灵光一闪之间。我们平常容易忽略的信息点，恰恰是科学家着力去解决的难题所在。”

接着，史军用几个问题带同学们走近科学家屠呦呦的故事。“大家听过疟疾这种病吗？有人中过招吗？为什么大家对这个病都很陌生？这就不得不提到屠呦呦的重大科学发现：青蒿素。”“在屠呦呦发现青蒿素被广泛应用之前，奎宁是对付疟疾非常重要的药物武器，但是青蒿素比奎宁更为强大，因为它可以有效抑制疟原虫的繁殖，最终治疗疟疾。”

关于科学家钟扬，史军讲述了钟扬在2001年到2017年的16年时间里在青藏高原区域收集了4000万粒种子的故事，让同学们为之动容。史军讲到，钟扬收集到的种子会送到种子库去保存，这样种子可以在超低温的干燥环境中长时间维持活力，并接受定期抽检。

“这样的种子库实际上就是为我们人类的未来储存的希望。也许有一天气候剧烈变化的时候，也许有一天地球真的被小行星撞击的时候，我们还可以从种子库中寻找希望，把它重新培育成植物，重新让地球焕发生机。”史军说道。