主动学习、内驱力爆棚的孩子如何培养？汤丽霞：家长做好这3件事
⭐发布日期：2024年10月01日 | 来源:浙江日报
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有内驱力的孩子，内心仿佛有团火，不断点燃自我成长的道路。但孩子的内驱力并非天生就有，需要父母用爱和智慧去培养。
比如，三个基础工作要做好：
1、课题分离，学习是TA的事情
所谓“课题分离”，就是分清楚做这件事的主体是谁，应该由谁来做。学习，就是孩子的课题。
激发孩子内驱力的基础是：学习是孩子的事情，他自己负责。家长只作为“辅助角色”，如需帮助，可以找家长。
接下来，就需要引导孩子，对学习产生兴趣。
2、减少催促和指责，给予正面反馈
比如，尽量减少催促和指责，这样很容易给孩子带来压迫感，而处于压迫感下的孩子很难形成内驱力。
真正的内驱力，是孩子享受学习带来的成就感，追求学习带来的价值感，“我是好的”“我是有力量”，进而追求这种感觉。
可以用这3个方法引导孩子：
⭕ 主动示弱，让孩子体会成就感
孩子写作业的题目，家长也做一做，可以故意做错，摆出谦卑的姿态向孩子请教。
当孩子做对并讲解时，就能从中获得满满的成就感。有时候自己解答不出来，还会去向老师请教。
学习本是一件枯燥的事情，当赢了之后，就开始变得有趣，进而孩子对自己也产生更高的要求。
⭕ 少用物质奖励，多一些精神奖励
孩子在没有养成自觉的学习习惯前，是需要推一推的，比如使用奖励的办法。
太多的物质奖励，容易让孩子关注这个“物质”，而不是努力的过程，也会滋生攀比心理。
不如多给孩子一些精神奖励，比如，奖励孩子可以邀请一位小朋友来家里做客，或当一天家里的小主人，或奖励一次全家户外活动的机会。
适当奖励，激发孩子学习的动力。但是，并不是说物质上的激励不可以，主要看我们奖励的目的是什么。
⭕ 从兴趣入手，点燃学习的热情
假如孩子喜欢足球，不妨从数字入手，陪伴孩子分析“如何用统计学预测比赛胜负”。
假如孩子喜欢听故事，可以和孩子探讨故事里的情节，写出自己的感受。
当孩子的一个兴趣点被激发出来，学习就从被动变成了主动，从“要我学”变成了“我要学”。
3、确定学习小目标，稳定向前
当孩子的学习兴趣有了，就可以使用“强化原则”：先确立一个小目标，然后再不断强化，鼓励他向大目标迈进。
比如，刚开始每天做十道题，错了两道，那这一周内要把错题都弄明白。
孩子在短时间内完成小目标，能够让他内心变得有力量，更自信，自控力也会变好。接下来复制成功的体验，挑战新目标。返回搜狐，查看更多
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Veltchev
2秒前：学习本是一件枯燥的事情，当赢了之后，就开始变得有趣，进而孩子对自己也产生更高的要求。
IP:41.47.3.*
奥野瑛太
3秒前：所谓“课题分离”，就是分清楚做这件事的主体是谁，应该由谁来做。
IP:57.83.3.*
Leeanna
6秒前：可以用这3个方法引导孩子：
IP:84.70.1.*