孩子的脑海里有哪些奇思妙想？他们的梦想如何生根发芽？今天，温州市区世纪广场和科技馆热闹非凡，小创客们把自己“脑洞大开”的作品带到温州市第三届青少年创客文化节现场，展现了属于自己的创新风采。

智能、有趣成青少年创新关键词

无人机、3D打印、遥控机器人、感应提示器……与成人创新不同，孩子的创新作品可玩性强，充满趣味性，虽然相比成人创客的作品稍显稚嫩、粗糙，但显示出独特的魅力。

图为温州市第二实验中学师生设计制造的泡沫切割机吸引了好些参观者体验。

青少年创客大赛昨天早上在温州科技馆举行，仅仅从20个参赛作品的名称看，“智能”、“ 自动”等关键词就占了多数。从具体项目来看，青少年往往从自己身边的需求着手开“脑洞”。比如为了养好教室盆栽，仙岩二中的黄轩泽和翁昊伦同学就发明了“智能盆栽培育机”；为了在大冷天“偷懒”发明了智能小夜灯；为了纠正不良坐姿，发明了“人体坐姿检测器”。

图为温州市第十九中学展位展出由16位清华高材生打造的3D“三弟”画饼机，现场给孩子们用3D技术打印出

作为系列活动之一，“创客教育成果展”昨天同时在世纪广场举行。学生创新成果琳琅满目，不少获得了省级甚至国家级的认可。在温州市第二实验中学的摊位上，一件特殊的衣服获得第十七届全国中小学电脑制作一等奖。获奖同学之一董彦均对记者说，“穿戴式创意智能”主题由评委现场限定，之后就是长达两天半的“马拉松式”的比赛。最后，这件可以照明、障碍探测、一键报警、声控等多重功能为一体的作品赢得了青睐。

图为瑞安市安阳实验小学学生王鸿睿针对盲人、夜跑者设计的《智能安全衣》，前面用超声波传感器探测障碍物，背面用光敏传感器探测汽车大灯，配合反光条，提醒司机避让，减少事故发生。

“玩”是孩子的天性。在展出的作品中，热衷于游戏的小小创客不少。大赛中的“手平衡玩具”、“ 感应式泡沫切割机”、“手脑协调训练器”等都是孩子们玩出来的发明。在温州第二中学摊位上，“技术控”朱锦乐同学向记者介绍了他与同学合作的10来款作品，其中近半数是娱乐，比如可以用水果就能拍打出类似节奏大师的感觉，用手机APP控制机器人小车等。此外，COSPLAY道具制作坊、作物木作工房、水管灯创意工坊、互动黏土创意工坊、IQ灯创意工坊等手工坊体验，更让参与的孩子尽情体验了一把在娱乐中学习的趣味。

创客教育热带动周边行业兴起

温州 创客教育发展迅速，已成为温州教育改革创新的又一张新名片。近年来，创客教育渐热也带动了周边产业，在昨天的成果展示中，不少工作坊、创客空间和校园创客的集成商来到现场，当中不少已跟温州学校进行良性互动与合作。

图为温州市第二中学学生设计的“声音响度评分议”，设计者介绍说以后可用于教室提醒同学是否过于喧闹

据悉，一年多来全市新增创建创客空间学校250所，创客教育基地学校达到60个，200多所学校开设了创客教育课程，教师自编教材20多套。2015年，温州成功承办了全国首届青少年创客教育论坛，引起国内教育界和媒体广泛关注；2016年，我市中小学生在创客相关项目竞赛评比中成绩名列全省前茅。

图为温州市第二中学学生设计的“声音响度评分议”，设计者介绍说以后可用于教室提醒同学是否过于喧闹

“这几年我们专注做创客教育，在苍南就有50多所合作学校。我们先为老师培训，他们再教给学生，过程十分便利。”核桃壳智能积木工坊现场负责人告诉记者，他们主打的产品是一款智能电子积木，可以搭建各种各样的小发明小创造。记者了解到，相比传统复杂的电路设计和代码书写，它更倾向锻炼学生的拼装和构思能力。在另一个摊位，不少孩子被VR头显吸引，纷纷要求体验。据摊位负责人介绍，VR＋教育越来越显现出优势，他们根据教学大纲开发出“IES沉浸式课堂”，共30多个课程，目前已在一些学校尝试公开课。

图为温州市第二中学学生设计的水果大师，可以触摸不同水果玩电脑上的音乐游戏

温商全媒体记者 夏灵犀 摄影 金鱼