不给小学生吹空调，何必没苦硬吃呢

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划重点

01许多小学因未安装空调或安装后不允许使用，导致学生在炎热天气中汗流浃背，影响学习。

02家长们想尽办法为教室降温，如购买冰块、空调扇，但校方发布高温停课通知后，孩子们又需居家学习。

03相关部门表示，安装空调可能给班级管理带来新问题，如孩子跑动影响制冷效果和感冒风险。

04然而，社会上有观点认为，让孩子吃苦有利于培养吃苦耐劳的精神，这种观点引发争议。

05事实上，各地政府正努力优化教育环境，如实现公办中小学校空调普及，以满足学生需求。

以上内容由腾讯混元大模型生成，仅供参考

开学没几天，家长们就开始糟心了。

因为他们发现，自家娃的新学期第一课居然是战高温。

由于好多小学没装空调，或者装了空调不让开，孩子们热得汗流浃背，无心学习。

头晕、呕吐、中暑、长痱子、流鼻血……各种bug层出不穷。

为了蹭教师办公室的空调，一些孩子宁愿犯错，被班主任“拎”去办公室罚站。

老师们也苦不堪言。

他们去教室上课，就像踏进蒸笼一样。

只能在汗味和热浪的洗礼中，传道授业。

为了给教室降温，家长们想了个办法：自行采购冰块、空调扇，运往学校。

他们一边和校方沟通寻求批准，一边爆打周边冰厂的电话找冰。

需求之强烈，让冰价涨得比纳指还快。

只不过，家长们辛苦折腾了好几天，也没让孩子们享受到多久清凉。

因为校方很快就发布了高温停课通知，刚归笼的神兽又要重启居家学习模式了。

这学，开了个寂寞啊。

看到这里，网友们很感慨。

好多人没想到，“2024了，城里的学校居然还没实现空调自由”。

不生娃的理由瞬间又多了一个。

为什么不给小学生吹空调？

各方道出了自己的苦衷：

首先是用电问题。

空调本身不贵，电费也可以由学生自行缴纳，多数通情达理的家长都愿意交这笔钱。

但数百只空调同时运作，学校的电路未必绷得住。

一些小学线路老旧，加装空调需要重新扩容、布线建站。

这个大工程不是学校和老师有能力完成的，他们也很无奈。

其次，一些老师担心，加装空调会给班级管理带来新的矛盾。比如：

小孩子跑进跑出，影响空调制冷效果，还浪费电；

坐在风口的同学万一感冒，他们的家长会来学校闹事；

等等。

最后，还有一个比较抽象的原因。

就是社会上有一部分人觉得，孩子不能养得太娇气，装空调不利于培养他们吃苦耐劳的精神。

“多数80、90后的小学岁月都是靠电扇度过的。为啥00后不能锻炼一下自己呢？”

（可惜，每次有人提这茬，都会被狠狠反怼）

2020年，某市教育局答市民问，也提到：

“严寒酷暑是对中小学生的一种锻炼。”

为了培养他们的适应能力，就暂时不给教室装空调了。

幸好这是十多年前的答复，那会儿天气还没现在这么热，一些地方的财政紧张，无力改造学校周边基建。

在巧妇难为无米之炊的状态下，呼吁大家吃苦忍耐也就罢了。

可今天，气候越来越极端，高温天越来越持久；

家家户户都有空调，基层电表扩容每年都在如火如荼地推进；

这时候再拿“吃苦合理论”出来说事，广大家长必然不买账。

原因很简单：

“吃苦耐劳”和“没苦硬吃”是两码事。

挑战人类健康极限的吃苦pua，就是披着“为你好”外衣的虐待。

祖国的花朵明明可以在其他领域磨炼意志，为啥非要捡着高温天锻炼自己的耐热能力？

为了以后更好地搬砖吗？

再者，社会在进步，人的学习和生活条件也理应得到改善。

前辈吃苦搞建设，不就是为了后辈能在幸福的环境里茁壮成长吗？

要求后人重复吃前人的苦，总觉得于情于理都说不过去。

要知道，孩子们当然应该学着在成长道路上砥砺自我，战胜逆境。

可成年人也该明白“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”的道理啊。

因此，盐城的一则旧闻这两天被各大家长群转疯了：

在这则报道中，大家至少看到了解决问题的满满诚意，而非难评的吃苦教育论。

不知道吃得苦中苦，能不能必然成为人上人。

可我发现，生活里真的有很多人喜欢劝人吃苦——即便没苦，也要找点苦吃。

在他们眼里，娃娃吃苦是好事，老人吃苦是风骨。

搞教育，总想着用超负荷的苦难磨炼下一代；

家里装了空调，硬生生不开，就想让祖国的花朵在缺水的环境里迸发生命力；

他们看到几十个孩子挤在一间宿舍里，会点赞叫好；

看到隔壁大爷拿着五位数的退休金还吃剩饭剩菜、在楼梯间囤破烂，恨不得立刻鼓掌。

叫你学习他们艰苦朴素的作风……

（新闻资料图：一些老人就爱在楼梯间囤破烂）

其实，我不明白吃这些苦究竟有什么意义。

让我们的身体垮得更快？更早和退休金绝缘？

如今，我们的社会正在不可避免地迈向老龄化。

这种大形势让两件事变得格外迫切：

一是要照顾好数量庞大的老人。

所以，你会看到各地都在推进“适老化改造”。

为老新村加装电梯，为护理院添置生活辅具，为社区修长者食堂等等。

第二个，就是要培育好珍贵的下一代。

是以，好多地方的中小学校都在努力优化教学环境，为祖国的花朵提供一个更科学更优质的培育空间。

校园里，那种定期冲水的长条形厕所不见了，孩子们都能享受到干净卫生的如厕环境；

营养餐变得越来越丰富，有些小学还能选AB餐；

教室里的配置也非常完善。

不仅有多媒体设备，还有可以用来睡觉的折叠椅。

至于空调，在海南万宁，江苏扬州、常州等地的公办中小学校里，都实现了全面普及。

上海前年出台的文件也要求学校给孩子们安上空调。

一切都在优化中。

尽管还有短板，可方方面面都在朝着光明的方向努力。

这才是大家希望看到的状态。

发展的意义，就是要让吃苦的人变得越来越少。

“艰难困苦，玉汝于成”的古训是让你用来磨砺自己，而不是苛求别人的。

很可惜，总有人不懂这些简单的道理。

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