说话是一门学问，掌握4种说话技巧，别让“为你好”随意伤害孩子

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文/兰妈谈育儿

上个星期，朋友的女儿小樱子感冒发烧，为了孩子的身体恢复更快一些，朋友一早就起床为女儿准备丰富早餐，奶奶听到一大早铿里框朗的声音后闻声赶来说：“小樱子学习本来就那么差，只要不发烧就将就着去上学，实在不行老师再打电话让接回来，一请假耽误了学习、就跟不上了”。

从那以后，连着一个星期小樱子都不让奶奶接送上下学…

对此，包括朋友在内都认为小樱子是在“记气”，接受不了挫折将来又如何面对很多困难？其实对于小朋友的幼小心灵来说，类似“不让参与某事”、“不喜欢和xx坐一起”，以及“不喜欢听坏话”等等，其实都是负面教育不经意间带来的心理伤害。

像小樱子奶奶吐槽孙女“学习不行”的话，其实从本质看来没有坏心，就是不希望孩子学习落队、日后补起来会比较辛苦，但小孩子哪里懂得如此细腻且掏心话呢？大部分都是“奶奶把成绩看得比我重要，她不爱我”，尤其是在孩子生病渴望被爱的期间，如果孩子感受到的是“成绩比健康重要”的冷漠，孩子又怎会开心得起来呢？

我们常常抱怨孩子叛逆、对家长怒吼不知道尊重，其实很多时候都是败在“刀子嘴豆腐心”方面，而现实生活当中也有很多教育都是此类情景，比如以下几方面讲话方式：

1）“看看你同桌，都是坐在一起、同样一个老师讲课，你怎么就比他差那么多呢”-攀比

2）“我天天为了你早出晚归，你现在这样对得起我掏心掏肺的付出吗”-埋怨

3）“你是乌龟变的吗？做什么事情都墨迹得不行，难怪你学习成绩那么差”-催促

4）“除了学习写作业，你回家什么事情都不要做，自己什么学习水平不知道吗”-包办

5）“就你，这件事情能做好吗？你还是老老实实先去补基础知识吧”-打击

仔细回味这些话，如果现在父母对我们说这些话、我们又是何种反应？是抱怨、厌烦、逃离还是无视？其实“天下父母心”这句话在任何时候都不会变质，有的只是岁月和情绪留下的“感觉屏障”。

那么，何为“感觉屏障”？

所谓的感觉屏障，就是通过某些事、某些人改变了我们原有的感触想法，比如，当代父母尝试了生活艰辛后才理解“好好学习”的重要性，在“过来人”的经验之谈里都是尽一切可能让孩子“多学习，绝不走自己的悔路”，但孩子是一个独立的个体，他们需要自由更需要相对于独立的空间去自由发展、创造价值。

如果父母一昧地包办对孩子给予高期望，那么在“希望有多高、失望就有多大”的日思夜虑下，平时再好的情绪、再好的脾气也会崩溃，这也是典型的“为你好”教育，而这种教育最常见的就是情绪失控下的“不会讲话”，尤其是攀比、埋怨、催促和打击下的焦虑情绪，给孩子带来的成长环境也必定是压抑、难于喘息的心理伤害。

说话是一门学问，高级优质的家庭教育也是从“会说话”开始，不想让“为你好”随意伤害孩子，建议家长掌握以下几种说话技巧：

1、说孩子能理解的话

与人沟通应该是一个双向的互动过程，尤其是和孩子沟通的时候，如果家长所说的话孩子没有办法理解，那么沟通带来的效果自然是“对牛弹琴”般地一厢情愿，而优质的“会讲话”也应该从“说孩子能理解的话”开始，这个时候我们可以通过一些讲话技巧来实现。

比如：

1）层次

和小朋友讲话，为了更好理解一般建议家长要尽量以简洁的语言为主，不过简洁并不代表简单，很多时候草草了事的一句话反而更容易迷茫。

一句“宝贝是想上厕所吗？脱了裤子坐在马桶上就好啦”，要比“赶紧上厕所”要更容易通俗易懂，在有层次感的引导下，既解决了孩子的问题、又促进了孩子的积极响应。

2）目的

与人交谈时我们都有需要表达的目的，如果带着实物去和孩子沟通效果会更加简明易懂一些 比如我们希望“孩子好好读书、未来可以有更多选择机会”，这个时候指着旁边的高楼大厦说“这个地方好漂亮，可是不读书永远都不知道里边有什么”。

3）拥抱

为了更好地引起孩子的情感共鸣，建议我们在和孩子讲话的时候尽量减少否定的口气表达，当孩子因为某些行为而大吵大闹时，不妨给孩子一个拥抱来代替“闭嘴”、“听话”等指定语言，尤其是在孩子语言表达能力比较弱的时候，家长的拥抱可以给孩子更多语言提升的自信、与空间施展。

2、用孩子时要说“请”

家长和孩子之间，无论是亲子沟通还是相处模式都应该站在平行线上对视，如果亲子之间的关系变成了理所当然，那么很多事情都容易成为“满足”和“索取”关系，这样只居于表现形式的相处模式又如何高质量教育呢？

如何高效沟通？平时我们在需要“用”到孩子的时候尽量要说“请”字，一个“请”字并非疏远，而是建立在尊重的互动基础上，经常对孩子说“请帮我倒杯水”的家长，给孩子带来的不仅仅是语言上的尊重、还有礼仪下的传统美德。

说话是一门技巧、也是一种习惯，如果家长经常理所应当地指挥孩子做这个、做那个，在缺乏情感的共鸣下，随着孩子的年纪增长你会发现他们根本不知感恩和满足为何物，而家长的行为举止包括说话口吻都在潜移默化地影响着孩子，但若家长经常对孩子说“请”字，在被尊重的情感气氛影响下孩子会以同样方式去尊重旁人、包括父母。

3、观察孩子的反应态度

高效沟通效果在于回应质量，一句话孩子能不能听懂、是否存在感情共鸣，是需要从孩子的反应和态度观察发现，如果我们只顾说话、而不管质量，即便说出再漂亮的话孩子照旧无法听懂，所以家长和孩子说话的时候要注意观察孩子的反应和态度，平时从孩子的面部表情、行为表现可直接感知孩子的接受能力。

另外，当孩子对所说的话有不同表现时家长也要及时给予回应，告诉孩子：“不着急，你慢慢说，我在听”，你会发现孩子的思维表现、包括互动频率都更清晰简明一些，因为孩子在这份被回应里感受到了语言交谈的温暖与情感传递。

4、多说一些尝鲜的话题

语言交谈时除了建立在尊重、回应和情感共鸣基础上，我们在交谈说话的时候还要尽量避免一句话的重复与翻旧账，同样一句话若说多了，不仅会感到枯燥疲惫、还会降低谈话质感，如果平时多和孩子说一些尝鲜话题，你会发现孩子的思维、逻辑和回应表达都更积极、有想法主见一些。

比如，鼓舞孩子的话：

1）“恭喜你，又解决了一个难题”

2）“你这个思路表达得这么清晰，我迫不及待想要知道结果了”

3）“真后悔没早点发现你画画的天赋，瞧瞧这画，跟艺术品一样”

4）“你穿裙子的样子跟公主一样，难怪跳舞也那么优雅动人”

5)“你大声朗读的样子相信老师一定会很喜欢，对同学们读书的带动性太强了”

说话，真的很重要，你不说、孩子又怎会懂？学会高效沟通、孩子有效回应，相信在教育之路上大家都可以越走越好！

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我是兰妈，专注于育儿领域解析作者，以亲身事例、各种家庭教育实例，来记录育儿感触的瞬间，喜欢的朋友，欢迎关注@兰妈谈育儿一起学习共成长！

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